{"id":470,"date":"2023-02-03T00:00:00","date_gmt":"2023-02-03T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/03-02-2023-reaalainete-populariseerimisele-suunatud-haridusprogramm-lae-end-jatkab-teist-aastaringi\/"},"modified":"2024-06-06T11:18:34","modified_gmt":"2024-06-06T11:18:34","slug":"03-02-2023-reaalainete-populariseerimisele-suunatud-haridusprogramm-lae-end-jatkab-teist-aastaringi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/03-02-2023-reaalainete-populariseerimisele-suunatud-haridusprogramm-lae-end-jatkab-teist-aastaringi\/","title":{"rendered":"Reaalainete populariseerimisele suunatud haridusprogramm \u201eLae end\u201c j\u00e4tkab teist aastaringi."},"content":{"rendered":"<p><strong>F\u00fc\u00fcsika\u00f5petajate tunnustamisele ja reaalainete populariseerimisele suunatud haridusprogramm \u201eLae end\u201c j\u00e4tkab teist aastaringi ning kaasab tegevusse uusi ettev\u00f5tteid ja \u00f5petajaid.<\/strong><\/p>\n<p>T\u00e4htsad majandusvaldkonnad nagu energeetika, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, pangandus, ehitus ja t\u00f6\u00f6stus ei saa toimida, kui pole vastava haridusega noorte j\u00e4relekasvu. Insenerideta on v\u00f5imatu saavutada kliimamuutuste leevendamiseks seatud eesm\u00e4rke.\u00a0OSKA haridus- ja teadusraport on toonud v\u00e4lja, et k\u00e4esoleval k\u00fcmnendil j\u00e4\u00e4b t\u00f6\u00f6turul puudu kaks kolmandikku\u00a0inseneridest. Ligi pooltes Eesti koolides puudub erialase ettevalmistusega f\u00fc\u00fcsika\u00f5petaja ning tehnika, tootmise, tehnoloogia ja ehituse \u00f5ppekavadel on vastuv\u00f5etute osakaal langenud 25 protsendi v\u00f5rra.<\/p>\n<p>Kuus Eesti ettev\u00f5tet, nende seas meie liidu liikmed\u00a0<strong>ABB, Eesti Energia ja Fermi Energia<\/strong>, t\u00f6\u00f6tasid eelmisel aastal v\u00e4lja f\u00fc\u00fcsika\u00f5pet toetava programmi \u201eLae end\u201c, et populariseerida reaalaineid, tunnustada \u00f5petaja ametit ning muuta f\u00fc\u00fcsikatunnid kaasahaaravamaks. Eelmisel teisip\u00e4eval anti aval\u00f6\u00f6k programmi teisele aastaringile ning kooliperede ja \u00f5pilaste abil hakatakse kaasama uusi inspireerivaid f\u00fc\u00fcsika\u00f5petajaid.<\/p>\n<p>Programmi \u201eLae end\u201c esitati mullu koguni 134 \u00f5petajat \u00fcle Eesti, kellest 10 said programmis osaleda. K\u00f5ige aktiivsemad \u00f5petajate nomineerijad olid \u00f5pilased ise.<\/p>\n<p>\u201eLae end\u201c programmi eesm\u00e4rk on viia parim f\u00fc\u00fcsika \u00f5ppekogemus k\u00f5ikidesse Eesti p\u00f5hikoolidesse.\u00a0Koost\u00f6\u00f6s partneritega Video\u00f5psist, Praktikalist ja Eesti F\u00fc\u00fcsika Seltsist loodi aasta l\u00f5puks ligi 10\u202f000 vaatamist kogunud 20 f\u00fc\u00fcsikateemalist \u00f5ppevideot ning koolitussari f\u00fc\u00fcsika\u00f5petajatele.\u202fSamuti toetas programm Praktikali f\u00fc\u00fcsika\u00f5ppe vahendite v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tamist, mida kasutavad enam kui 6 000 \u00f5pilast 100 koolis.<\/p>\n<p>Tublisid f\u00fc\u00fcsika\u00f5petajaid saab esitada programmi aprillist maini. Seej\u00e4rel valitakse nomineeritud \u00f5petajate seast v\u00e4lja v\u00e4hemalt k\u00fcmme \u00f5petajat, kes saavad tasuta osaleda Eesti F\u00fc\u00fcsika Seltsi poolt loodud koolitussarjas, tasuta Praktikali v\u00e4lja t\u00f6\u00f6tatud \u00f5ppekogumid f\u00fc\u00fcsikatundideks\u00a0ja rahalise preemia, mis on v\u00f5rdne \u00f5petaja \u00fche kuu keskmise palgaga.\u202fSel aastal luuakse j\u00e4rgmised 20 \u00f5ppevideot, mis eelmiste videotega kokku katavad aasta l\u00f5puks terve p\u00f5hikooli f\u00fc\u00fcsikakursuse.<\/p>\n<p>Rohkem infot: <a href=\"https:\/\/laeend.ee\/\">https:\/\/laeend.ee\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00fc\u00fcsika\u00f5petajate tunnustamisele ja reaalainete populariseerimisele suunatud haridusprogramm \u201eLae end\u201c j\u00e4tkab teist aastaringi ning kaasab tegevusse uusi ettev\u00f5tteid ja \u00f5petajaid. T\u00e4htsad majandusvaldkonnad nagu energeetika, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, pangandus, ehitus ja t\u00f6\u00f6stus &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-470","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pressiteated"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=470"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1004,"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/470\/revisions\/1004"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elektriliit.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}